讨论 中国式教育的弊端

[帅气的我]

仅代表个人观点
1.压力过大。在中国，学生从小就面临着巨大的学习压力，家长、老师对孩子们的期望也是极其高。这些压力使得孩子们无法放松心情，反而会让他们感到焦虑和紧张。

2.缺乏创新思维。中国教育注重理论考试成绩，对于创新思维却没有太多重视。由此导致学生在实际应用中表现不佳，无法发掘出真正的能力和才能。

3.学生对学习缺乏兴趣。由于太过重视理论考试成绩，使得课堂上常常显得单一、枯燥乏味，无形中削弱了学生对学习的兴趣。

4.考试导向型教学。在中国教育体制内部，考试成绩作为衡量一个人能力水平的标准之一，所以很多教师都会将教学目标定位于“如何取得好成绩”上来进行操作，这样就削弱了原本应当具备的实际能力水平。

5.过度重视理论而忽略实践。在中国传统教材内容上大部分是理念性内容、原理性内容、例题性内容——相当注重理念方面的内容——却不重申真正意义上的“如何去使用”方面的内容——即使是例子性内容之后通常不会有真正意义上如何去应用方面的要求——所以在真正意义上使得理念方面逐渐变流行、变流畅、变易用——然后难以真正将所学之物应用到真正意义上去使用之问题凸显出来——逐渐浪尖化我国人才形成问题───

请对我进行补充，以便我发现问题所在

 

[xmmpps]

1.人的一生中不可能不承受压力，美国常青藤学校和大量私立学校的升学压力未见得就比你小镇公立学校差。如何疏解压力才是该学会的技能，你能一辈子都不焦虑都不紧张吗？这种情绪不可怕，可怕的是不敢面对它而去排斥它。
2.国内MC和相关文化社区的繁荣不恰恰是中国学生有创新能力的体现吗？没有人的创新能力是从对理论的学习中来的。就算是你想象中的外国学校，做的实践也是过家家式的，与社会脱节的，只有参与社会生产了才可能去发展自身的创新能力。你连基础的理论都搞不会，就像写踏山河的那傻逼想要颠覆中国乐坛一样，你觉得可能吗？
3.没人会长期的对一个东西有兴趣，不然也不会有三分钟热度这一说了。学你喜欢的东西那不叫坚持，那叫享受。我就算把语数英给你换成音乐美术体育，你见过美术生学美术不痛苦了吗？只要是系统性的学习，兴趣都是会被完全消磨光的。
4.现在是考试导向，以后还会有赚钱导向，发论文导向，指标导向，喂饱自己导向，那只要有导向的事情你就不去做，有量化标准的事情你就说不能体现你的实际水平，那还有什么是你能干的？
5同2：你理论都没办法摸得滚瓜烂熟玩个什么实践？写个踏山河就想颠覆中国乐坛还是拍个三体动画版就想对中国的动画产业发起革命了？实践是你课余时间该去干的事情，是投入社会生产后该干的事情，而不是拿来打王者荣耀。考试这件事的任务就是筛选出学习能力强的人，送进有实践条件的地方。我高中时候有的人他学习能力就是强，人家对自己有充分了解，别人读书他在玩考的还比别人好，你觉得这种人会缺乏创新思维吗？

 

[xmmpps]

1.人的一生中不可能不承受压力，美国常青藤学校和大量私立学校的升学压力未见得就比你小镇公立学校差。如何疏解压力才是该学会的技能，你能一辈子都不焦虑都不紧张吗？这种情绪不可怕，可怕的是不敢面对它而去排斥它。
2.国内MC和相关文化社区的繁荣不恰恰是中国学生有创新能力的体现吗？没有人的创新能力是从对理论的学习中来的。就算是你想象中的外国学校，做的实践也是过家家式的，与社会脱节的，只有参与社会生产了才可能去发展自身的创新能力。你连基础的理论都搞不会，就像写踏山河的那傻逼想要颠覆中国乐坛一样，你觉得可能吗？
3.没人会长期的对一个东西有兴趣，不然也不会有三分钟热度这一说了。学你喜欢的东西那不叫坚持，那叫享受。我就算把语数英给你换成音乐美术体育，你见过美术生学美术不痛苦了吗？只要是系统性的学习，兴趣都是会被完全消磨光的。
4.现在是考试导向，以后还会有赚钱导向，发论文导向，指标导向，喂饱自己导向，那只要有导向的事情你就不去做，有量化标准的事情你就说不能体现你的实际水平，那还有什么是你能干的？
5同2：你理论都没办法摸得滚瓜烂熟玩个什么实践？写个踏山河就想颠覆中国乐坛还是拍个三体动画版就想对中国的动画产业发起革命了？实践是你课余时间该去干的事情，是投入社会生产后该干的事情，而不是拿来打王者荣耀。考试这件事的任务就是筛选出学习能力强的人，送进有实践条件的地方。我高中时候有的人他学习能力就是强，人家对自己有充分了解，别人读书他在玩考的还比别人好，你觉得这种人会缺乏创新思维吗？

补充一点，可能会反驳第一条，你不逼自己父母也会逼着你、你父母觉得学生就该读书，但仔细想一想，这是“中国式教育”的问题吗？你要是中国人改成欧美的教育方式，他们难道就不逼了吗？估计到时候会逼着你拿社区互助分、逼着你去扒拉教授骗推荐信，逼真课堂实验产率要全班最高，评价要全班最好...根本原因还是家庭观念的问题。

 

[帅气的我]

1.人的一生中不可能不承受压力，美国常青藤学校和大量私立学校的升学压力未见得就比你小镇公立学校差。如何疏解压力才是该学会的技能，你能一辈子都不焦虑都不紧张吗？这种情绪不可怕，可怕的是不敢面对它而去排斥它。
2.国内MC和相关文化社区的繁荣不恰恰是中国学生有创新能力的体现吗？没有人的创新能力是从对理论的学习中来的。就算是你想象中的外国学校，做的实践也是过家家式的，与社会脱节的，只有参与社会生产了才可能去发展自身的创新能力。你连基础的理论都搞不会，就像写踏山河的那傻逼想要颠覆中国乐坛一样，你觉得可能吗？
3.没人会长期的对一个东西有兴趣，不然也不会有三分钟热度这一说了。学你喜欢的东西那不叫坚持，那叫享受。我就算把语数英给你换成音乐美术体育，你见过美术生学美术不痛苦了吗？只要是系统性的学习，兴趣都是会被完全消磨光的。
4.现在是考试导向，以后还会有赚钱导向，发论文导向，指标导向，喂饱自己导向，那只要有导向的事情你就不去做，有量化标准的事情你就说不能体现你的实际水平，那还有什么是你能干的？
5同2：你理论都没办法摸得滚瓜烂熟玩个什么实践？写个踏山河就想颠覆中国乐坛还是拍个三体动画版就想对中国的动画产业发起革命了？实践是你课余时间该去干的事情，是投入社会生产后该干的事情，而不是拿来打王者荣耀。考试这件事的任务就是筛选出学习能力强的人，送进有实践条件的地方。我高中时候有的人他学习能力就是强，人家对自己有充分了解，别人读书他在玩考的还比别人好，你觉得这种人会缺乏创新思维吗？

我认为上述文章的观点有一定的道理，但也不完全正确。首先，学习能力强的人不一定就会缺乏创新思维。学习能力强只是把事情做得比较好，而创新思维涉及到人们如何看待问题、如何思考问题、如何找出问题的处理方法和最后怎样去实践。这些都是要通过多门学科来学习和实践来形成的，并不是仅仅通过考试就能够掌握的。其次，只要有导向或者量化标准并不意味着就会限制人们去发展创新能力。相反，量化标准可以帮助人们找出问题所在、了解问题本质并找出有效的处理方法。此外，语数英之类的课程在当代中国教育中占有重要地位，因为这些课程中包含了很多重要的基本原理和信息。学生通过学习这些课程来巩固和工作时没用上心理、物理、化学、生物之流常用工具, 并且使用它们来开发新想法, 便是一个好例子. 后者, 社会生产是一个大舞台, 在这里我们必须使用前者所学内容, 来应对不合时宜的情况. 所以, 这三者都应当关注. 最后, MC 等相关文化街区对中国年轻人来说无意义, 需要将专注力集中在真正重要之物上.

 

[YYT]

没有AI不会说话了是吧

 

[超神的冰凉]

这是new Bing写的还是ChatGPT写的嘞~？

 

[xmmpps]

我认为上述文章的观点有一定的道理，但也不完全正确。首先，学习能力强的人不一定就会缺乏创新思维。学习能力强只是把事情做得比较好，而创新思维涉及到人们如何看待问题、如何思考问题、如何找出问题的处理方法和最后怎样去实践。这些都是要通过多门学科来学习和实践来形成的，并不是仅仅通过考试就能够掌握的。其次，只要有导向或者量化标准并不意味着就会限制人们去发展创新能力。相反，量化标准可以帮助人们找出问题所在、了解问题本质并找出有效的处理方法。此外，语数英之类的课程在当代中国教育中占有重要地位，因为这些课程中包含了很多重要的基本原理和信息。学生通过学习这些课程来巩固和工作时没用上心理、物理、化学、生物之流常用工具, 并且使用它们来开发新想法, 便是一个好例子. 后者, 社会生产是一个大舞台, 在这里我们必须使用前者所学内容, 来应对不合时宜的情况. 所以, 这三者都应当关注. 最后, MC 等相关文化街区对中国年轻人来说无意义, 需要将专注力集中在真正重要之物上.

mc怎么就没意义了？我学编程的原始动机就是给mc服务器写插件。

 

[祉语]

中国式教育玩我，我也可以反过来玩中国式教育，最不怕的就是有规则的规则。

 

[LateralCircle83]

没有AI不会说话了是吧

一眼chatgpt，

 

[ABCblock]

这是new Bing写的还是ChatGPT写的嘞~？

newbing就是基于ChatGPT的啊

 

[黎 li]

666

 

[zdwxq.jar]

啊？